วันเสาร์ที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15
วันที่ 27 เมษายน 2558
เวลา้รียน 8.30-12.00 น.


นำเสนอผลงานศิลปะ 
วันนี้พวกเราได้นำผลงานศิลปะทุกชิ้นงาน ทั้งเดี่ยวเเละกลุ่ม ที่พวกเราได้ประดิษฐ์ขึ้นในคาบเรียนศิลปะ เเต่ละคนก็นำมาจัดโชว์ เเละเรียบเรียงจัดเเยกผลงานกัน ให้เพื่อนๆได้ชื่นชมในผลงานของตนเองเเละเพื่อนๆ กันอย่างสนุกสนานต่างคนก็มีความสามารถเเละการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะที่ต่างกันออกไป

วันอาทิตย์ที่ 26 เมษายน พ.ศ. 2558

กิจกรรมสอนศิลป์ เครื่องเคาะให้จังหวะ 

อุปกรณ์ในการทำ
1.กระป๋อง
2.กาว
3,ลูกปัด หรือเมล็ดถั่ว
4.ไหมพรมญี่ปุ่น
5.กระดาษสี 



ขั้นตอนการทำ มาชมกันเลยย ค๊าาา

สิ่งที่ได้จะได้รับจากกิจกรรมสอนศิลป์
-รู้และเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง และจำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่างๆในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ มีทักษะพื้นฐานการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงานวาดภาพระบายสี โดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สี และพื้นผิว ภาพปะติด และงานปั้น งานโครงสร้างเคลื่อนไหวอย่างง่ายๆ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากเรื่องราว เหตุการณ์ ชีวิตจริง สร้างงานทัศน ศิลป์ตามที่ตนชื่นชอบ สามารถแสดงเหตุผลและวิธีการในการปรับปรุงงานของตนเอง
-รู้และเข้าใจความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในชีวิตประจำวัน ที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ตลอดจนการใช้วัสดุ อุป กรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น
-รู้และเข้าใจแหล่งกำเนิดเสียง คุณสมบัติของเสียง บทบาทหน้าที่ ความหมาย ความสำคัญของบทเพลงใกล้ตัวที่ได้ยิน สามารถท่องบทกลอน ร้องเพลง เคาะจังหวะ เคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับบทเพลง อ่าน เขียน และใช้สัญลักษณ์แทนเสียง และเคาะจังหวะ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับดนตรี เสียงขับร้องของตนเอง มีส่วนร่วมกับกิจกรรมดนตรีในชีวิตประจำ วัน
-รู้และเข้าใจเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถิ่น มีความชื่นชอบ เห็นความสำคัญและประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่น
-สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวในรูปแบบต่างๆ สามารถแสดงท่าทางประกอบจังหวะเพลงตามรูปแบบนาฏศิลป์ มีมารยาทในการชมการแสดง รู้หน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม รู้ประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวัน เข้าร่วมกิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัย
-รู้และเข้าใจการละเล่นของเด็กไทยและนาฏศิลป์ท้องถิ่น ชื่นชอบและภาคภูมิใจในการละเล่นพื้นบ้าน สามารถเชื่อม โยงสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับการดำรงชีวิตของคนไทย บอกลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของนาฏศิลป์ไทย ตลอด จนความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ไทยได้





บันทึกอนุทินครั้งที่ 14
วันที่ 9 เมษายน  2558 
เวลาเรียน 13.00-15.00 น.

    วันนี้อาจารย์ได้ให้ทุกคนลงมือเขียนเเผนการสอนศิลปะสร้างสรรค์ได้ โดยให้เขียนมาคนล่ะ 2 เเผน เเละจัดทำตารางการจัดกิจกรรมมาด้วย โดยรายละเอียดอาจารย์ก็ได้อธิบายไปบ้างเเล้ว เมื่อวาน เเละเพิ่มเติมในสิ่งที่นักศึกษายังไม่เข้าใจในวันนี้



องค์ประกอบของแผนการสอน
1. สอนอะไร(หน่วย หวัเรื่องความคิดรวบยอด หรือสาระสำคัญ )
2. เพื่อจุดประสงค์อะไร (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม)  3. ด้วยสาระอะไร(โครงร่างเน้ือหา)
 4. ใชวิธีการใด(กิจกรรมการเรียนการสอน)
 5. ใช้เครื่องมืออะไร (สื่อการเรียนการสอน)
6. ทราบได้อยา่ งไรวา่ ประสบความสา เร็จหรือไม่(วัดผลประเมินผล) เพื่อตอบคำถามดังกล่าวจึงกำ หนดให้เเผนการสอนมีองค์ประกอบดังนี้ 1. หน่วยที่สอนและสาระสำคัญ (ความคิดรวบยอดของเรื่อง) 2. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3. เน้ือหา 4. กิจกรรมการเรียนการสอน 5.สื่อการเรียนการสอน 6. วัดผลประเมินผล องค์ประกอบหลกัของ แผนการสอน และแผนการจัดการเรีย

จากนั้นการกำหนดตารางการจัดกิจกรรม
เช่น วันจันทร์  กิจกรรมที่จัด ได้เเก่ การวาดรูปอิสระด้วยสีเทียน  การพับกระดาษ การปั้นอิสระ เเละการประดิษฐ์ตุ๊กตาเสียงดนตรี (เป็นกิจกรรมพิเศษ) เป็นต้น

ประเมินตนเอง
-สามารถนำความรู้ เเละหลักการเขียนเเผนการจัดประสบการณ์ศิลปะ ไปใช้ในการวางเเผนการสอนเเละเเนวทางการสอนได้อย่างถูกต้อง

ประเมินเพื่อน
-เพื่อนต่างตั้งใจฟัง เเละสอบถามข้อมูลหรือข้อสงสัยในการเขียนเเผน เพื่อให้เข้าใจตรงกัน เเละเขียนเเผนออกมาได้อย่างถูกต้องตรงตามหลักการเเเละจุดประสงค์ของการเรียน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน
-อาจารย์อธิบายการเขียนเเผนเเละนำตัวอย่างมาอธิบายควบคู่ไปด้วยเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจตรงกัน เเละรู้เรื่อง รวมถึงเห็นตัวอย่างชัดเจน  

วันพุธที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13
วันที่ 8 เมษายน 2558
เวลาเรียน 8.30-11.00 น. 

สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ คือ การเขียนเเผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์
สิ่งที่ต้องมีในเเผนก็คือ ตารางการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เเละกิจกรรมพิเศษ โดยระบุวัน เเละกิจกรรมที่จัดรวมถึงกิจกรรมพิเศษ 1 กิจกรรมด้วย เพื่อเสริมสร้างทักษะกระบวนการเรียนรู้เเละพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน 
ประกอบด้วย 
1.วัตถุประสงค์
2.สาระการเรียนรู้
-สาระที่ควรเรียนรู้
-ประสบการณ์สำคัญ
3.กิจกรรมการเรียนรู้
4.สื่อ/เเหล่งเรียนรุ้
5.การวัดเเละประเมินผล 

ประเมินตนเอง
-สามารถนำความรู้ เเละหลักการเขียนเเผนการจัดประสบการณ์ศิลปะ ไปใช้ในการวางเเผนการสอนเเละเเนวทางการสอนได้อย่างถูกต้อง

ประเมินเพื่อน
-เพื่อนต่างตั้งใจฟัง เเละสอบถามข้อมูลหรือข้อสงสัยในการเขียนเเผน เพื่อให้เข้าใจตรงกัน เเละเขียนเเผนออกมาได้อย่างถูกต้องตรงตามหลักการเเเละจุดประสงค์ของการเรียน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน
-อาจารย์อธิบายการเขียนเเผนเเละนำตัวอย่างมาอธิบายควบคู่ไปด้วยเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจตรงกัน เเละรู้เรื่อง รวมถึงเห็นตัวอย่างชัดเจน  

วันศุกร์ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12 
วันที่ 30 เดือนมีนาคม 2558 
เวลาเรียน 12.20-15.50 น. 

สิ่งที่เรียนในวันนี้ คือ การเขียนเเผนการสอนวิชาศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย
จุดประสงค์ของการเขียนเเผนการจัดประสบการณ์
เพื่อให้ผู้สอน
1.วางเเผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้อย่างเหมาะสมเเละสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
2.นำเเผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุผลตามจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ 
การเขียนเเผนการจัปรสบการณ์
1.เลือกเรื่อง
2.ระดมความคิด
3.คิดกิจกรรม
4.จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ
5.จัดทำเเผนการจัดประสบการณ์
ขั้นที่ 1 เลือกเรื่อง 
-จากการสังเกตความสนใจ ความต้องการของเด็ก (ตามสภาพชีวิตจริงของเด็ก)
-เลือกเรื่องที่ชัดเจน ไม่กว้างจนเกินไป
-ไม่ควรเลือก สัตว์ คมนาคม หรือหัวข้อที่ใหญ่เกินไป
-ควรเลือก ช้าง สุนัข ผีเสื้อ รถไฟ เป็นต้น 
ขั้นที่ 2 ระดมความคิด
- คิด วางเเผน  
- โครงสร้าง 
ขั้นที่ 3 คิดกิจกรรม
-คิดกิจกรรม ที่สอดคล้องกับศิลปะเเละหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
ขั้นที่ 4จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ
-ตามที่ร่างไว้ 
-บันทึกผลระหว่างการจัดกิจกรรม
ขั้นที่ 5 
-ทำบันทึกการสอน
-พิจารณากิจกรรมใดทำก่อน หลัง 
-จัดกิจกรรมลงตามรูปเเบบที่ให้เลือก


บันทึกอนุทินครั้งที่ 11 
วันพุธที่ 25 มีนาคม 2558 
เวลาเรียน 8.30-12.00 น.

กิจกรรมศิลปะในวันนี้มี 3 กิจกรรม ได้เเก่ 

1.เปเปอร์มาเช่ 
วัสดุที่ใช้ ได้เเก่ กระดาษ, กระดาษทิชชู่เเเปรรูปเป็นลักษณะเปเปอร์มาเช่เเล้ว

                                                                       
2.งานใบไม้ 
วัสดุที่ใช้ ได้เเก่ กาว,กระดาษชานอ้อย,ดอกไม้,ใบไม้ 



3.งานสื่อผสม
วัสดุ ได้เเก่ กระดาษสี , สีช็อค , ดอกไม้ , กระดาษชู่(เปเปอร์มาเช่), กาว,กระดาษชานอ้อย,ใบไม้


สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้
       กิจกรรมเเหล่านี้สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้กับเด็กปฐมวัยเพื่อให้เด็กได้ฝึกการใช้จินตนาการอย่างอิสระ ส่งผลให้เด็กเป็นคนกล้าคิด กล้าริเริ่มสิ่งใหม่ๆ ทำให้เด็กได้เเสดงออกถึงสิ่งที่ตนคิดเเละรู้สึก โดยเฉพาะในเ็กปฐมวัยบางคนที่ยังไม่สามารถสื่อสารทางตัวอักษรได้ดี  เด็กจะรู้สึกภาคภูมิใจกับผลงานของตนเองมาก ทำให้กระตือรือร้นที่จะสร้างผลงานชิ้นใหม่ต่อไป ฝึกสมาธิเเละความตั้งใจ การใช้กล้ามเนื้อมือ เเละประสาทสัมผัสระะหว่างตากับมือ อีกทั้งยังฝึกให้เด็กเเป็นคนมีสุนทรียภาพ มีความละเอียดอ่อน รู้คุณค่าในธรรมชาติ ศิลปะ วัตถุ

ประเมินตนเอง
-มีความตั้งใจทำกิจกรรมวันนี้มากค่ะ โดยเตรียมอุปกรณ์ตั้งเเเต่เมื่อวาน เเละนั่งทำเปเปอร์มาเช่ที่ห้อองเตรียมไว้เลย เพราะถึงเวลาเรียนจะได้ไม่เสียเวลาทำค่ะ 
-ชอบผลงานชิ้นเเเรกเปเปอร์มาเเช่มากค่ะ เพราะฝึกให้เราเป็นคนมีสมาธิในการทำ มีความตั้งใจ เเละใจเย็น

ประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆเเต่ละคนต่างก็สร้างสรรค์ชิ้นงานกันออกมาอย่างสวยงามเเละเเตกต่างกันออกไปตามจินตนาการของเเต่ละคน 

ประเมินอาจารย์
-อาจารย์รู้จักวางเเผนกิจกรรมศิลปะให้นักศึกษาได้ดี สนุกสนาน เเละสามารถนำไปใช้ได้จริงสอดคล้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัย ในอนาคตการเป็นครู




วันพุธที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9
วันพุธที่ 18 มีนาคม 2558
เวลาเรียน 8.30- 14.00 น.
วันนี้เป็นกิจกรรมการประดิษฐ์สิ่งของต่างๆที่สามารถหาได้ง่ายเเละเป็นวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นชิ้นงานลักษณะต่างๆ
วัสดุที่เตรียมมาได้เเก่ เเกนกระดาษทิชชู่ จานกระดาษขนาดเล็ก กลาง ใหญ่ เส้นมักกะโรนี เเละวัสดุต่างๆที่เหลือใช้
สิ่งประดิษฐ์ในวันนี้ ได้เเก่ โมบาย เนรมิตเเกนกระดาษทิชชู เครื่องประดับสร้อยคอจากเส้นมักกะโรนี
เเละจานกระดาษหรรษา 



สิ่งที่เด็กจะได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนศิลปะจากเศษวัสดุต่างๆ
1.ฝึกให้เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ สร้างผลงานให้มีรูปร่างเเปลกใหม่ เเละพัฒนางานประดิษฐ์ให้สามารถใช้ประโยชน์ได้
2.ให้เด็กรู้จักใช้เศษวัสดุต่างๆมาประกอบเป็นชิ้นงาน เเละรู้จักการใช้วัสดุอย่างอื่นทดเเทนได้ เเละรู้จักนำวัสดุท้องถิ่นมาใช้ให้ก่อประโยชน์
3.ฝึกให้เด็กรู้จักวางเเผนในการทำงานอย่างมีระบบ เป็นขั้นตอนในการปฏิบัติงาน เป็นการสร้างระเบียบวินัย มีนิสัยรักการทำงานประดิษฐ์
4.ให้เด็กรู้จักใช้เเละดูเเลรักษาเครื่องมือเครื่องใช้ในงานประดิษฐ์ได้อย่างถูกต้องเเละเหมาะสมกับประเภทของงานประดิษฐ์
5.เด็กฝึกสมาธิเเละมีความสุขในการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์ของตนเอง
6.เด็กรู้จักการประหยัดในการนำสิ่งเหลือใช้ที่มีอยู่มาใช้ในการประดิษฐ์ เเละสอนให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในชิ้นงานของตนเองในระดับหนึ่ง

ประเมินตนเอง
-มีความตั้งใจในการประดิษฐ์ชิ้นงานทุกชิ้น
-เรียนรู้เเละคิดวิเคราะห์การนำกิจกรรมนี้ไปใช้กับการเรียนการสอนให้เเก่เด็ก
-รู้จักนำเศษวัสดุที่มีอยู่มาประดิษฐ์เป็นสิ่งของให้เกิดประโยชน์
ประเมินเพื่อน
-เพื่อนๆเเต่ละคนมีทักษะเเละจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ที่เเตกต่างกันออกไป เเต่ละคนจึงสร้างสรรค์ชิ้นงานออกมาไม่เหมือนกัน เเต่ทุกคนล้วนมีความสามารถที่น่าชื่นชมเเละสวยงาม เเปลกใหม่ เเละมีความน่าสนใจ
ประเมินอาจารย์ผู้สอน
-อาจารย์มีความพร้อมในการสอนทุกครั้ง สังเกตได้จากการสั่งงานล่วงหน้า เเละการจัดเตรียมอุปกรณ์การทำกิจกรรมให้เเก่นักศึกษาอย่างครบครัน เเละการให้คำเเนะนำ อธิบาย การเรียนการสอน อย่างเข้าใจค่ะ